第95章学生们当老师很疯狂（1 / 1）

    第95章学生们当老师很疯狂

    安希蓉一见程纤纤们的架势，就知道是怎么回事，于是就让她们试试，自己便带着屈满霞继续去清洗去了，留下屈雨晴陪着大家。厅里面剩下了屈雨晴、小丸子和程纤纤以及她的几个同学，接着大家就拿出他们准备好的识字卡片，让小丸子看，然后念给小丸子听，比如说这个字念什么、那个字念什么等等。

    最后，确实如程纤纤所说的，小丸子很认真看、很认真听，没有哭，还很高兴地对他们笑了笑。这一下简直是给同学们打下了强心针似的，大家像打了鸡血似地都拼命的狂叫叫哇，而后跑出了屈家，满村地去说：“我们教小丸子识字了，而且小丸子还会对我们笑啊！”

    留下屈雨晴，她不会写字，但是这一年来，她配合妈妈给弟弟读书，也读了很多书、学会了很多字，她也跟程纤纤一样，不时地试着教弟弟识字。屈雨晴测试弟弟更加简单粗暴，屈雨晴已经认识了很多书的书名，比如屈雨晴把一年级的课本都搬来，而后给弟弟说：“这二字大字的念语文，这三字小字的念一年级，全起来念一年级语文。”等等。小丸子回应姐姐的也很简单粗暴，那就是用小手拨开姐姐拿着的、小丸子已经识得的书名的书，屈雨晴马上就意思到弟弟已经识得了。屈雨晴更绝，她把一年级的课本杂在一起，然而跟洗扑克牌一样，再说一本书，让弟弟去认，结果手打过去的都对！

    屈雨晴是越测试越开心，也大声地叫起来说：“妈妈妈妈，奶奶奶奶，弟弟真的会识字了！”

    这下，安希蓉终于都洗好了屈满霞、柳心儿也做好了厨房的事了，都起来大厅上，一起庆祝和测试小丸子会识字了。

    小丸子会识字了，一时成了全村的最新新闻。这时正当正月初一，村人听了很惊讶，又很理所当然，因为小丸子本来就很神奇，因此并没有太大地影响村人们过春节的情绪。然而小学生们的感觉就不一样，很多孩子感觉这是接触小丸子的好机会，也是当当小丸子老师的好机会。

    一群小孩子非常兴奋地验证了小丸子会识字的真实性，其他孩子又潮水般疯狂地来，又潮水般疯狂地去。

    一看她们走了，屈雨晴屈满霞姐妹俩又冲过来了。小丸子会识字了，而她们姐妹俩也会识字呀，于是屈满霞拿一年级的课本教起小丸子来，还真的有点妈妈的样子，手指着一个字，认真地读一下。

    谁知也很要命，屈满霞读完一课想重复一下，就被小丸子拨开了。聪明的屈满霞很快就感觉到了，指着课文问弟弟说：“你把书打掉，是不是说这些字你已经全认识了吗？”

    小丸子居然眼睛睁得大大的对屈满霞点点头。

    小丸子的妈妈，又做家务事去了，然而她听到同学们在厅里面，潮水般的、不断地大声叫叫着，就怕他们出了什么事儿，然后他们说什么是真的呀，很好玩呀，便时不时地来到大厅看看。

    可是，程纤纤就看到小丸子的妈妈出来了，就怕之前自己乱扔书，会被小丸子妈妈批评或追究，便赶快走出小丸子家的大厅，于是大家便跟程纤纤一起走出门去了，回到他们自己的家中。

    之后他们便一堆一堆人地聚到一起，然后便一个跟一个地争着做知识卡片，准备去做小丸子的老师。起初的孩子中多是1-3年级的，他们都成功地做了小丸子的老师，因为小丸子不但没哭，反而还对他们笑。

    这么一来，安希蓉是轻松了，然而安希蓉却没有高兴起来，因为学生来教她的儿子，就像闯进菜园乱吃东西的牛一样，很随意、很没系统，大家虽然都很高兴，但就怕耽误了儿子的成长时间。现在的情况有点混乱，怎么办才好，得好好想个办法！

    村里的孩子，一批又一批来到小丸子家，一个又一个地轮流着当小丸子的老师。结果，一个传一个、一个传一个，全村的小孩子都觉得好玩，都争着做卡片来教小丸子。这下子，整个村子里面的人啊，几乎小孩子们都跑过来看小丸子。大家都觉得，这个春节最好玩了。

    这个6个多月的小孩子会识字，这在村里面来说，简直是不可思议的事情，然而大家却认真的看着小丸子，到底是怎么回事。这时呢，小丸子不断地看看他们，给他的挤眼、哈哈笑。

    只要小丸子还会笑，还会哈哈笑，就表明能够接受，就表明他真的能识字。因为以前大家也都清楚，小丸子除了他妈妈读书给他听，别人读书，不管是男的女的读，他都会哭的，但是现在的情况发生了变化，就是那些拿卡片给他识字的时候，念给他听的时候，他居然能够忍住不哭，而且还高兴的笑。

    这一切的一切都表明了小丸子还真的是识字了。

    于是,大家就一大堆一大堆地堵在厅里面，堵的一塌糊涂，但是教书的只能排队哦，一个人教一下、一个人教一下，现在大家都觉得小丸子很好玩，都想教一下。于是大家好玩地看到，教小丸子的人，一个人教一下就走、就离开了，另一个人又跟上去教一下就离开，再一个人又跑过去教了一下，教过的人又到后面去排队，形成了一条教书龙。

    问题就在于能够当小丸子的老师也挺刺激的，所以同学们一个接一个带着“老师”来了，而且被带来的他们还真的高兴。大家好玩过去以后呢？就把那些卡片、即“老师”们所写的卡片扔的满地都是。

    屈香火下午到山谷底的瓜果区、养殖区、种植渠区、水上浮床区游春回来了，却发现屋里屋外，到处都是飘飞的“识字卡片”。

    屈香火就想：“这怎么能行呢？这都是谁在搞得到处都一张张飘飞的东东。”

    安希蓉很快也发现了：“屈香火对此可能不高兴，因为屈香火已经不能按平常的眼光去看他的儿子了。不过我也不是想生气，而是在想办法，怎么去解决这个问题！”

    对于桶子村人来说，给孩子买写字本太简单了，花不了多少数字钱，去安建义家兑换记帐一下就搞定了。而桶子村现在有局域网了，开发区、兑换商店。各家各户查帐、对帐、销帐已经是很简单的事了，学生到兑换商店兑换学习用品，家长都有授权，所以现在到安建义家购买东西已经很简单了，且货物也充足。

    但是，屈香火真的不太希望小孩子们很浪费，所以屈香火一张张地捡起来地上“识字卡片”，都装到竹篓子里。

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